jueves, 31 de mayo de 2018
PORTFOLIO:ANTE LAS CÁMARAS
El proyecto ANTE LAS CÁMARAS ha sido el último proyecto de Historia que hemos realizado en este año. A diferencia del anterior , este fue un programa de televisión , algo más difícil de quedar bien , pero más divertido de realizar.
Nuestro grupo escogió del mismo método de la radio , el programa de televisión de París ,mayo 1968.
Se nos fueron dadas unos elementos que debían aparecer dentro de nuestro programa, como por ejemplo:
-noticias relevantes de la época
-un videoclip hecho por nosotros
-y una pasarela de modelos con la moda de 1968 (entre otros)
PROCESO DE ELABORACIÓN:
Para organizarnos nos repartimos los elementos entre las integrantes del grupo para buscar información sobre ideas de lo que podríamos hacer.
Las fuentes de información que utilizamos fueron varias , como artículos , blogs y Wikipedia.
El día de la grabación , se nos fueron ocurriendo ideas a lo largo del día .
Las noticias y cotilleos fueron fáciles de encontrar y grabar , cuyo tema era la Manifestación de Estudiantes que hubo tan importante en París y todas las consecuencias que estaba teniendo, lo más complicado fue hacer la pasarela y el videoclip.
Para estos , tuvimos que encontrar ropa de la época que por suerte pudimos encontrar ya que en esta época los estudiantes estaban siendo muy influenciados por los hippies , por lo tanto hubo gente que se vistió de hippies y otros de estudiantes parisinos.
Además hicimos anuncios de objetos de la época (pañuelos hippies , peluquería francesa canina , y coca cola que ya existía en es época ),y una entrevista a una mujer muy importante e influenciadora en la época: Coco Chanel. A la cual entrevistamos en la pasarlea.
Para el videoclip utilizamos un canción que se hizo en relación a toda esta manifestación .
:Paris s'eveille y salimos bailando por detrás como parte del videoclip
Para la pasarela nos vestimos con la ropa que usaban las parisinas en esa época e hicimos un intento de recrear los peinados tan característicos de la época (se puede ver el proceso en cámara rápida) y sus maquillajes.
Y ya como acabado final una componente de el grupo se encargó de editar todo el vídeo
y de subtitular en inglés las noticias nacionales e internacionales.
DIFICULTADES : Las dificultades más importantes que tuvimos fueron que tuvimos que grabar en muchos sitios diferentes para el videoclip , teníamos que cambiarnos muchas veces y pasar por contratiempos como la lluvia .Pero en general llevamos el proceso de trabajo bien...
OPINIÓN Y CONSEJOS:Este proyecto me ha gustado mucho ya que ha sido muy original , me he divertido haciéndolo , hemos aprendido sobre la época didácticamente y nos ha gustado mucho el resultado final ya que creemos que hemos hecho un programa creativo , divertido e informativo .
Para futuros alumnos recomendaría que intentaran de parecerse los máximo posible agente de esa época y que por nada en el mundo hagan spoilers , algo muy importante en un proyecto de historia.😊
viernes, 18 de mayo de 2018
FICHA DE ARTE: LA NOVIA
NOMBRE ALUMNO : Karen von Leipzig Fecha de realización: 18/05/2018
Nombre de la obra: La Novia
Ubicación (ciudad y país): (Colección privada) , Japón
Autor: Marc Chagall
Cronología : 1950
Tipo de obra: Pintura
Descripción de la obra:
En esta obra se pueden ver elementos muy importantes , tales como el principal:
una mujer joven , con un vestido rojo , velo blanco y un ramo de flores , que se encuentra en el primer plano del cuadro , a su lado , hay una cabra alegre tocando el violín , y detrás de ella un hombre en tono azul, que parece tenerla medio abrazada.
Por detrás se puede ver el resto del fondo de diferentes tonos de azul , con una pequeña iglesia , un grupo de casas (algo típico de Chagall en sus cuadros )y un representativo pez (arenque) que aparece flotando cogiendo una vela , junto a un grupo de personas , en el que una toca una flauta.
Intención y simbolismo:
Esta pintura tiene muchos simbolismos, en primer lugar usa los colores para expresar sentimientos , como el rojo que representa pasión , el blanco :pureza y el azul oscuro :nostalgia o tristeza según uno como lo interprete.
Además tiene otros simbolismos como el arenque, que representa al padre de Marc Chagall , haciendo referencia a que había trabajado en una fábrica de arenques , transmitiendo alegría a esta pintura.
Y también que al haber tenido antepasados judíos , la cabra representa su Dios protector (YHWH).
La intención que tenía al hacer este cuadro era trasmitir placer y felicidad ,en medio de un tiempo duro por el que había pasado . También quería mostrar lo que podría mostrar su inconsciente y haciendo referencia a los sueños.
Nombre de la obra: La Novia
Ubicación (ciudad y país): (Colección privada) , Japón
Autor: Marc Chagall
Cronología : 1950
Tipo de obra: Pintura
Descripción de la obra:
En esta obra se pueden ver elementos muy importantes , tales como el principal:
una mujer joven , con un vestido rojo , velo blanco y un ramo de flores , que se encuentra en el primer plano del cuadro , a su lado , hay una cabra alegre tocando el violín , y detrás de ella un hombre en tono azul, que parece tenerla medio abrazada.
Por detrás se puede ver el resto del fondo de diferentes tonos de azul , con una pequeña iglesia , un grupo de casas (algo típico de Chagall en sus cuadros )y un representativo pez (arenque) que aparece flotando cogiendo una vela , junto a un grupo de personas , en el que una toca una flauta.
Intención y simbolismo:
Esta pintura tiene muchos simbolismos, en primer lugar usa los colores para expresar sentimientos , como el rojo que representa pasión , el blanco :pureza y el azul oscuro :nostalgia o tristeza según uno como lo interprete.
Además tiene otros simbolismos como el arenque, que representa al padre de Marc Chagall , haciendo referencia a que había trabajado en una fábrica de arenques , transmitiendo alegría a esta pintura.
Y también que al haber tenido antepasados judíos , la cabra representa su Dios protector (YHWH).
La intención que tenía al hacer este cuadro era trasmitir placer y felicidad ,en medio de un tiempo duro por el que había pasado . También quería mostrar lo que podría mostrar su inconsciente y haciendo referencia a los sueños.
viernes, 11 de mayo de 2018
PORTFOLIO:VÍCTIMAS Y VERDUGOS.
Víctimas y verdugos ha sido el proyecto más largo y laborioso que hemos hecho hasta ahora en Historia , aunque a pesar de ello , lo haya disfrutado haciendo.
Este proyecto consistía de 2 partes:
-Crear un programa de radio de unos 16 min de los cuales 4 eran en inglés.
y
-Rellenar un pasaporte falso de el personaje que interpretábamos en la radio con sus datos personales.
Al principio del proyecto se nos fue dado un papel con todas las estaciones de radios de diferentes lugares , se decidió por orden en edmodo , y mi grupo de 6 personas se quedó con la estación de España.
El programa de radio debía contar con una lista de cosas que nos proporcionó el profesor,para que pareciese lo más real posible y de la época.
PROCESO DE ELABORACIÓN :
Quedamos un día a las 10 de la mañana y terminamos a las 8 de la noche , ya que nos llevó mucho tiempo crear todo el diálogo , que todo lo escrito fuera cierto y dinámico , buscar toda la información , grabar y volver a grabar todas las veces que nos salía mal , y así sucesivamente.
Nuestra radio , era una una radio republicana clandestina , ya que en ella había gente anónima para que así los falangistas no los encuentren y por lo tanto matasen , y entre ellos un falangista que termina asesinando a casi todos al final de la radio.
En mi caso me tocó ser el poeta Federico García Lorca , grabamos todo como si fuese que participaba en el programa , y cuando ya lo terminamos , empezamos a hacer los pasaportes , y entonces nos dimos cuenta que habíamos cometido un gran error , es decir esta fue una de las principales dificultades que tuvimos,
Para nuestra sorpresa dos de los personajes que habíamos representado en el programa ya estaban muertos en la fecha en la que estábamos emitiendo el programa .
Hablamos con el profesor , y se no ocurrió una idea , hacer como si ellos hubieran sido dos impostores haciéndose pasar por ellos.
Grabamos otro audio para arreglar nuestro programa y al final parece que arreglamos el problema de un manera "original".
Algo que sí hicimos mal fue ponerle una intro que pensamos que quedaría bien , pero al final no fue buena idea ya que no era muy de la época.
Por el resto estamos muy contentas con el resultado a pesar de que hayamos tardado tanto en hacerlo.
OPINIÓN: Este proyecto me ha parecido muy original y me ha gustado mucho como ha quedado , pero lo único era que tenía que ser demasiado largo, y nos costó mucho llegar a casi 16 min.
Consejo para futuros alumnos :Intentad de hacerlo lo más entretenido posible pero siempre respetando que estáis en época de guerra , y que toda la información que digáis sea válida.
Este proyecto consistía de 2 partes:
-Crear un programa de radio de unos 16 min de los cuales 4 eran en inglés.
y
-Rellenar un pasaporte falso de el personaje que interpretábamos en la radio con sus datos personales.
Al principio del proyecto se nos fue dado un papel con todas las estaciones de radios de diferentes lugares , se decidió por orden en edmodo , y mi grupo de 6 personas se quedó con la estación de España.
El programa de radio debía contar con una lista de cosas que nos proporcionó el profesor,para que pareciese lo más real posible y de la época.
PROCESO DE ELABORACIÓN :
Quedamos un día a las 10 de la mañana y terminamos a las 8 de la noche , ya que nos llevó mucho tiempo crear todo el diálogo , que todo lo escrito fuera cierto y dinámico , buscar toda la información , grabar y volver a grabar todas las veces que nos salía mal , y así sucesivamente.
Nuestra radio , era una una radio republicana clandestina , ya que en ella había gente anónima para que así los falangistas no los encuentren y por lo tanto matasen , y entre ellos un falangista que termina asesinando a casi todos al final de la radio.
En mi caso me tocó ser el poeta Federico García Lorca , grabamos todo como si fuese que participaba en el programa , y cuando ya lo terminamos , empezamos a hacer los pasaportes , y entonces nos dimos cuenta que habíamos cometido un gran error , es decir esta fue una de las principales dificultades que tuvimos,
Para nuestra sorpresa dos de los personajes que habíamos representado en el programa ya estaban muertos en la fecha en la que estábamos emitiendo el programa .
Hablamos con el profesor , y se no ocurrió una idea , hacer como si ellos hubieran sido dos impostores haciéndose pasar por ellos.
Grabamos otro audio para arreglar nuestro programa y al final parece que arreglamos el problema de un manera "original".
Algo que sí hicimos mal fue ponerle una intro que pensamos que quedaría bien , pero al final no fue buena idea ya que no era muy de la época.
Por el resto estamos muy contentas con el resultado a pesar de que hayamos tardado tanto en hacerlo.
OPINIÓN: Este proyecto me ha parecido muy original y me ha gustado mucho como ha quedado , pero lo único era que tenía que ser demasiado largo, y nos costó mucho llegar a casi 16 min.
Consejo para futuros alumnos :Intentad de hacerlo lo más entretenido posible pero siempre respetando que estáis en época de guerra , y que toda la información que digáis sea válida.
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